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【摘要】随着新课程改革进程的推进，情境创设作为创新的和可持续发展的课堂教学设计，能够有效激发学生的数学学习内驱力，提高学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。高中数学教师需要分析现有研究和实践经验，总结有效的情境创设策略，以提高学生的理解和应用能力。文章重点探讨高中数学教学中情境创设的策略，以期为高中数学教师提供一些有用的教学参考和指导。（剩余4285字）
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高中数学教学中的情境创设策略
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