篆刻艺术在初中美术教学中的运用研究

【摘要】文章以落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出的“着力加强中华优秀传统文化教育”建议为优化初中美术课程教学的锚点，探讨在学科核心素养视域下将篆刻艺术合理运用到初中美术教学实践中的方法策略，旨在通过美术课程与传统艺术的融合实践，更好地发掘与突出初中美术课程以美育人、以美润心、以美培元的价值，全面促进学生美术学科核心素养的发展。（剩余4050字）

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