巧用实验，让数学课堂更“接地气”

【摘要】相比于传统的讲授法，教师组织学生通过参与实验来获取知识更加适合以直观思维为主的小学生。巧用实验，不仅可以加深学生对数学知识的理解，还可以提高学生的综合能力，优化学生的学习体验，让数学课堂变得更“接地气”。

【关键词】实验；课堂；小学；数学

实验是一种研究数学知识的方法。教师开展实验教学，不仅能够带领学生认识真理，而且能够推动学生检验真理。（剩余4235字）

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