小学数学课堂中错误资源的有效利用

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【摘要】数学是小学阶段的一门重要学科,有助于培养学生的思维品质和综合能力,为学生的后续学习奠定基础。但有的数学知识比较抽象、复杂,学生学起来有一定的难度,难免会出现错误。教师应灵活地使用错误资源,使其成为鲜活的教学资源,让学生在找错、析错、改错的过程中,掌握知识的本质,建构完善的知识体系,真正凸显错误资源的价值所在。(剩余5119字)

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