挖掘与应用

——立足绘本的非连续性文本教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】在小学语文阅读教学中，教师不仅要做好连续性文本的教学指导工作，而且要着力开展非连续性文本的教学，促进学生语文素养的提升。教师要在教学中不断开辟新的课堂教学领域，扩展阅读教学边界，充分挖掘与应用绘本中的非连续性文本，让学生学会整理和归纳非连续性文本的信息内容，提高学生的抽象思维能力与想象能力。（剩余4169字）

试读结束

目录
monitor