新课程改革背景下高中生史料解读能力的培养路径研究

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【摘要】在新课程改革背景下，注重培养高中生良好的史料解读能力，是将传统历史教学进行转型，从而满足现阶段历史教学需要的重要体现。基于此，高中历史教师应基于新课程改革背景，积极探究培养高中生史料解读能力的有效路径。

【关键词】新课程改革；高中生；历史；史料解读

作者简介：丁继华（1977—），男，江苏省丰县民族中学。（剩余4559字）

试读结束

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