优化小组合作模式，促进初中化学学困生的转化

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【摘要】学困生一直是教师关注的重点，如何提升学困生的化学学习积极性与自信心，培养学困生的化学核心素养，促进学困生的化学学习可持续发展，是当下初中化学教师关注的重点之一。文章从小组合作模式对转化初中化学学困生的作用入手，提出了以小组合作模式促进初中化学学困生有效转化的策略。

【关键词】小组合作模式；初中化学；学困生；转化策略

作者简介：郭永山（1974—），男，江苏省海安市白甸镇初级中学。（剩余4361字）

试读结束

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