“双减”政策下开展初中历史分层教学的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】“双减”政策的出台和实行，对初中历史教改工作提出了更高的要求。开展历史分层教学，不仅能减轻学生的历史课业负担，而且能提高历史课堂教学质量，满足各层学生历史素养发展的需要。文章分析“双减”政策下开展初中历史分层教学的意义，从设计分层历史教学目标、采用分层授课手段、开展小组探究活动、分层进行教学辅导、设计分层作业五个方面，阐述基于“双减”政策的历史分层教学策略，旨在为广大历史教师改进历史教学模式提供有力依据。（剩余4524字）

试读结束

目录
monitor