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【摘要】文章主要探究普通高中音乐学业水平考试的实施背景和命题情况，并有针对性地提出教学建议，旨在推动以考促学和以考促教。
【关键词】普通高中；音乐学业水平考试；命题；建议
作者简介：韩珊琳（1983—），女，江苏省南通市海安实验中学。
音乐学业水平考试既是对学生音乐学科核心素养表现水平的认定，也是对学生在校期间音乐学习情况的全面检测，是课程评价中“模块学业质量评价”的基础［1］。（剩余4380字）
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以考促学 以考促教
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