基于深度学习的初中地理教学策略分析

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【摘要】随着新课改的不断深入，人们愈发重视素质教育，而深度学习是提高学生核心素养的重要路径。在初中地理学习中应用深度学习模式，能够帮助学生构建完整的知识体系，使学生在学习地理基础知识的同时，培养地理思维。文章就如何在初中地理教学中促进学生开展深度学习进行探讨，期望能够提高学生的地理学习质量与效率。

【关键词】初中；地理；深度学习；教学策略

作者简介：王晓青（1988—），女，江苏省昆山市城北中学。（剩余4237字）

试读结束

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