新课标背景下知识可视化工具在小学语文整本书阅读教学中的应用探究

——以《鲁滨逊漂流记》为例

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【摘要】整本书阅读作为语文新课标提出的学习任务群重要内容之一，贯穿了小学阶段语文学习的全过程，每个学段都对学生感知、理解、提炼、交流文本信息的能力提出更高要求。知识可视化作为一种图解手段，能够将复杂抽象的知识转化为简明清晰的图像，让学生更直观地探索知识，建构完善的知识网络。教师如能将知识可视化融入小学语文整本书阅读教学，则有助于增强学生的阅读理解能力，培养学生的阅读思维，丰富学生的阅读体验。（剩余3676字）

试读结束

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