幼儿“说画”活动教学探索

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【摘要】在幼儿美术教学活动中引导幼儿开展“说画”活动，具有积极的意义。教师需要通过提供丰富材料，奠定“说画”基础，然后再基于幼儿主体进行“说画”活动的设计，同时还要更新教学观念，提升“说画”实效，让幼儿的“说画”活动教学收到事半功倍的效果。

【关键词】幼儿；“说画”；活动

作者简介：王晨珵（1993—），女，江苏省南通市海门区府南幼儿园。（剩余4564字）

试读结束

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