生成，学习的起点

——小议小学科学教学中如何把握课堂生成进行教学

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【摘要】生成，是课堂上学生投入学习的鲜活表现，是学生探索知识的充分证明，是学生有效学习的起点。教师应该在课前做好充分准备，及时抓住课堂上每一个生成问题的机会，激发学生的学习兴趣。

【关键词】生成；问题；探究；观察；主体性；思考

作者简介：任兆杰（1993—），男，浙江省宁波市鄞州区蓝青小学。

“举一隅不以三隅反，则不复也”，孔子这句话是至理名言。（剩余4259字）

试读结束

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