设计题组：小学数学易错题干预策略研究

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【摘要】由于多方面的原因，小学生在学习数学的过程中经常会做错一些常见的题目，这些题目也被称为易错题。认知能力、做题态度、学习方式、听课状态等是学生做错易错题的主要因素。对此，教师可设计有坡度、有层次、难易适当的题组，对学生常见的易错题进行提前干预，增强学生学习数学的自信心，促进他们的全面发展。

【关键词】小学数学；数学题组；易错题；提前干预

作者简介：戴张琴（1981—），女，江苏省启东市合作镇新义小学。（剩余4284字）

试读结束

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