基于深度学习的小学数学单元复习策略探寻

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【摘要】随着新课改的不断推进，其强调教师实施深度教学，引导学生深度思考、深度学习，培养学生深入探究的学习习惯，尤其是在单元复习中，应更加注重学生对知识的深入认识。由此，教师需要探寻深度学习的有效策略，促进学生高效发展。文章就深度学习下的小学数学单元复习策略进行了探索，旨在提升学生复习效益。

【关键词】小学数学；单元复习；深度学习

作者简介：李艳秋（1993—），女，江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学。（剩余4600字）

试读结束

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