信息化时代安全工程专业基础课线上线下混合式教学探讨

——以“工程热力学与传热学”课程为例

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安全工程学科涉及矿山、岩土、建筑、化工、冶金、交通、能源等多个领域，涵盖面极广，知识体系非常复杂[1]。安全工程本科教育理论课程体系主要包括公共基础课、专业基础课和专业课三大知识模块，其中，专业基础课阶段是奠定学生多学科理论基础的重要阶段。“工程热力学与传热学”是安全工程专业学生必修的专业基础课程，包括工程热力学与传热学两大学科基础知识，学科交叉性强，理论知识丰富，涵盖大量基本概念、定律、公式和分析计算等，长期以来该课程与多数类似专业基础课一样，一直采用以教师讲授为主、学生被动接受的传统教学方法，学生学习难度较大，授课效果欠佳。（剩余6182字）