多层次项目式混合式教学实践与探索

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［摘 要］ 近年来，混合式教学成为“高效”课堂中一种常用的教学方式。高职实训课如何使用混合式教学优势拓展以学生为中心的教学活动，激发学生内在学习动力，提高课堂学习效率，正成为热点话题。以“电子产品设计与制作”课程为例，依托网络教学平台，围绕学生学习需求，通过分析教学现状，从建立教学环节、组织教学活动和完善教学评价体系等方面探索多层次项目式混合式教学。（剩余6814字）

试读结束

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