专业案例匹配的“大学化学”个性化教学探索与实践

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［摘 要］ “大学化学”作为工程专业的重要基础课程，既需要学生掌握基本的理论知识，又需要学生熟知实际应用，理论与实践相结合。传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣，也难以让学生真正掌握化学知识的应用，而案例式教学恰好弥补了传统教学的不足。如何通过案例式教学提高学生的学习兴趣和实践能力，是工程专业教育改革的重要方向。（剩余6166字）

试读结束

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