“新课标”视域下的小学语文学习任务群实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：鲜活的情境是彰显学习任务群实践性和综合性的载体。在教学中，虽然很多教师以新课程标准所倡导的“真实且具有意义”这一定位来创设情境，但是并没有真正把握情境教学的基本要素，未能取得预期的教学效果。因此，在设计小学语文学习任务群时，教师要创设真实情境，强化学生的认知；组织实践活动，提升学生的实践能力；搭建成果展示平台，发展学生的思维能力。（剩余2772字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人