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摘 要：在核心素养视域下，针对小学道德与法治教学进行表现性评价，能发展学生的核心素养，激发学生的学习活力，提升教学的质量与育人成效。本文对核心素养下的表现性评价策略进行分析，旨在全面提升小学道德与法治学科的教学实效，助力学生的全面成长。
关键词：核心素养 小学道德与法治 表现性评价
表现性评价是一种基于学生实际表现来评价学习成果的方式，关注学生在真实情境中运用知识和技能解决问题的能力。（剩余4390字）
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小学道德与法治表现性评价的探索
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