“五育”融合理念下幼儿园种植活动的实践

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虽然幼儿的理解能力、实践能力有限，但是他们拥有亲近自然、探索自然的天性。随着幼儿教育的发展与创新，越来越多的教师意识到幼儿的主体地位。在教学中，为了将幼儿培养成具有审美能力、创造能力、协调能力的高素质人才，教师可以将"五育"融合理念融入田园种植活动，通过高效的“师幼"互动、“幼幼"互动，让幼儿在学习中掌握有关植物生长的知识，体会劳动，收获快乐。（剩余4268字）

试读结束

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