“双减”政策下小学高学段语文阅读教学

——以统编版小学语文六年级上册《穷人》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

阅读是语文学科的核心内容之一，高效的阅读教学是学生积累语言知识、进行思维训练和提升审美能力的重要途径。尤其是在小学高学段，此时学生的阅读学习从基础阶段过渡到深化阶段，阅读技能和思维能力的培养起着承上启下的作用。基于“双减"政策提出的“减轻学生课业负担、提升课堂教学质量"的要求，语文阅读教学需要在策略上进行创新和优化，以适应新的教学目标。（剩余2512字）

试读结束

目录
monitor