从“合”到“和”：合唱教学的有效策略

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在当下的合唱教学中，一个突出的问题是“合而不和”。具体表现为，在合唱的过程中，学生只关注自己的声部，有的学生在合唱中容易受到其他声部的影响，不能把握自己的声部，让自己的合唱“走调"等。合唱教学不是简单地让一群孩子一起唱歌，它追求的不是“合并”，而是“和美”。在小学音乐合唱教学中，教师要引导学生自觉地追求“和”，让学生的合唱和融、和谐、和美。（剩余2491字）

试读结束

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