大单元整体教学视域下的小学英语教学

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综观当前的小学英语教学，我们能够发现，尽管学生思维品质的发展和培养已受到一定重视，但仍存在一些问题。一方面，在传统教学模式下，教师更注重知识的传授，对思维品质的系统化培养有所欠缺，学生的思维多局限于简单的记忆与模仿；另一方面，普通的教学活动缺乏对思维深度和广度的挖掘，导致学生的批判性思维、创造性思维发展不足。（剩余5212字）

试读结束

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