立足“现场情境”，发展学生的语文“学习力”

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从定义上看，“现场情境"是一种能激发学生的学习兴趣、贴合学生经验、对学生的学习产生价值和意义的“特定环境”。学生通过真实、生动且具有教育意义的“现场情境”，既能在多元主体互动中感受到语文学习的乐趣，又能在多元的任务、项目中实现理论向实践的转化。本文从具体的教学案例出发，深入分析了小学语文教学的新方向。（剩余4268字）

试读结束

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