大单元教学，让小学语文课堂“熠熠生辉”

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受传统教学模式的影响，教师容易将语文教学简化为学生对词、句、段的理解。虽然这种教学模式可以在一定程度上积累学生的知识，但是从整体的角度来看，会降低学生对新知识的期待感。本文从具体的教学案例出发，深入分析了大单元教学在小学语文课堂中的应用策略。

一、结合多种要素，理顺教学流程

（一）结合教材内容，提炼核心问题

教材是大单元教学的主要参考。（剩余4220字）

试读结束

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