乡村小学整本书阅读指导的四条路径

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【关键词】乡村小学；整本书阅读；指导路径

【中图分类号】G623.23  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）09-0089-02

【作者简介】程福红，江苏省盱眙县维桥中心小学（江苏盱眙，211741）党支部书记、校长，高级教师。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）设置了“整本书阅读”这一拓展型学习任务群，旨在倡导学生在语文学习中多读书，读好书，读整本书，积累整本书阅读的经验。（剩余1936字）

试读结束

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