指向学科实践的儿童本位习作教学

——以小学中年段习作教学为例

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【摘 要】习作教学是小学语文教学的重要内容，是儿童表情达意，书写真我的生命活动。笔者依托学科实践开展习作教学，引导学生参与习作探究活动，试图经由实践教学中“教”与“学”的变革，把习作和生活衔接起来。具体如：创设习作情境、凸显习作教学的儿童本位，激发习作兴趣、体会习作方法等，以此帮助学生抒发真情实感，提升语文素养。（剩余2661字）

试读结束

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