激活儿童思维：以学科实践为核心的教学策略探索

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【摘 要】学科实践作为激活儿童思维的重要路径，能够深化学生对学科知识的理解与运用，培养其反思与调控能力，促进其思维的持续进阶。然而，在实践过程中，学科实践也面临着议题挑战性不足，情境真实性缺失，评价主体性被忽视等问题与困境，阻碍了学生思维的发展。针对以上困境与挑战，无锡市南长街小学以学科实践为核心，探索以下教学策略：选择挑战性议题，确立不同梯度目标；营造真实情境，经历真实性学习；倡导表现性评价，多方主体协同合作；强调反思与总结，形成元认知思维。（剩余7250字）

试读结束

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