小学数学课堂教学促进学生思维发展的关键条件与实施策略

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【摘 要】在小学数学课堂教学中促进学生思维发展，关键在于设计指向学生思维发展的数学学习任务，并配以合适的教学策略。高观点解构教学内容、低结构设计学习任务、选择适切的教学策略等，或许是整体设计和实施促进学生思维发展的小学数学课堂教学的有效路径。

【关键词】小学数学；学科思维；思维发展；学习任务；核心素养

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）09-0044-05

【作者简介】蒋敏杰，江苏省常州市教育科学研究院（江苏常州，213000）数学教研员，正高级教师，江苏省优秀教育工作者。（剩余5758字）