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【关键词】语文教学；思辨性阅读与表达；理念转变；方式转变；评价转变
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）09-0087-02
【作者简介】高杰，江苏省泰州市姜堰区教育局（江苏泰州，225516）党建办副主任，高级教师，江苏省教科研先进个人，泰州市语文学科带头人。（剩余2056字）
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“思辨性阅读与表达”任务群教学的转变策略
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