基于一致性视角助力学生形成完整的数学知识结构*

——以苏教版五上“多边形的面积”单元教学为例

【摘 要】“多边形的面积”是数学教学中的一个核心概念，它在几何学和日常生活中都非常重要。基于一致性视角教学“多边形的面积”，有助于学生深入理解知识，进而建构完整的知识结构，更好地发展核心素养。

【关键词】小学数学；一致性；知识结构；多边形的面积

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）45-0042-03

【作者简介】1.陆艳军，江苏省苏州工业园区景城学校（江苏苏州，215000）教师，高级教师，苏州市数学学科带头人；2.杭瑛，江苏省苏州工业园区教师发展中心（江苏苏州，215000）数学教研员，高级教师，苏州市数学学科带头人，苏州市名教师。（剩余3125字）