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【关键词】小学语文；阅读教学；反常化
【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）89-0067-02
学生不是空着脑袋走进教室的。他们往往是带着较为丰富的阅读经验，基本的阅读能力，以及在预习过程中对课文内容的初步了解进入课堂的。（剩余1939字）
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在阅读教学中运用反常化策略
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