发挥习作例文在评改环节中的作用
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【摘 要】习作例文是深入学习写作知识，形成写作能力的关键“用件”。教师要在“知（习作知识）—行（习作行为）”的不断循环递变中逐渐明朗习作例文在评改环节中的价值定位，同时有效运用习作例文引导学生在体例谋篇的发现中省察文路，在言语智慧的发现中省察技法，真正促进学生形成良好的写作思维品质。
【关键词】语文教学；习作例文；评改
【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）89-0032-04
【作者简介】丁晶晶，南京市银城小学（南京，210036）副校长，高级教师，南京市语文学科带头人，南京市优秀青年教师。（剩余3228字）
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