让深度学习在计算教学中自然发生

——以三上《简单的分数加减法》的教学为例

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【关键词】深度学习；计算教学；分数加减法

【中图分类号】G623.23  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）89-0061-02

计算教学不仅是“数与代数”领域的核心内容，而且与其他领域也密切相关。如何让学生掌握算法的同时，更好地理解算理，做到算理和算法的和谐交融，从而让深度学习在计算教学中自然发生。（剩余229字）

试读结束

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