议题式教学的“入”与“出”

【关键词】初中道德与法治；议题式教学；核心素养；情境教学

【中图分类号】G633.2  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）50-0087-02

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在“课程实施”之“教学建议”中明确指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。（剩余2067字）

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