促进思维品质与写作能力协同发展的英语教学策略研究

本期专题主持人：南京师范大学附属中学 赵 洁

·主持人语·

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。写作与思维紧密相关，思维是写作的核心驱动力，写作是思维产出的形式，同时也是培养和发展思维的重要途径。

本期专题重点探讨了高中英语写作教学与思维品质培养的关系，以及如何促进思维品质与写作能力的协同发展，指出要重视培养学生的写后评改能力，指导他们通过判断、分析、比较、概括、推理、联想、想象等思维活动，在评改過程中进行二次审题、一稿多磨、多元设计；要重视培养学生的词汇运用能力，指导他们通过识记、理解、辨别、比较、分析、模仿、重组等心智活动，提高所使用词汇的多样性和丰富性，根据不同文体的特点进行丰富准确的表达；要重视培养学生的读者意识，指导他们分析读者的认知期待和需求，确保谋篇布局的合理性和流畅性，开展读者和作者之间的有效互动。（剩余262字）

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