真实情境下的高中化学教学

——以“基于乙酸性质对阿司匹林的探究”教学为例

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*本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教重点课题“为未来而教：‘科技高中’科创课程体系建构的校本探索”（B/2021/02/04）、南京市教育科学研究“十三五”规划课题“基于化学史发展学生学科核心素养的高中化学教学研究”（L/2020/069）阶段性研究成果。

【摘 要】教学情境是根据教学内容创设的源于现实世界、贴近学生经验的场景。（剩余4188字）

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