基于教材分析的中国近代史教学策略

【摘 要】通过对统编教材中国近代史部分的分析、整理，发现追求民族复兴是其核心主题。在教学中整合这一主题，可以让学生正确认识中国共产党和社会主义道路是中国历史的必然选择。而采用长时空、释读经典材料、对比分析、价值澄清等教学策略可以更好地达成教学目标。

【关键词】高中历史；教材分析；教学策略；中国近代史

【中图分类号】G633.51  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）50-0064-03

【作者简介】1.王飞，南京市教育科学研究所（南京，210002）教育管理研究室主任，高级教师；2.邱俊，南京市大厂高级中学（南京，210012）教师，高级教师。（剩余3282字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。