以学习任务群促进高中语文课堂改进的有效策略

*本文系2022年度河南省基础教育教学研究项目“高中语文学习任务群教学与评价策略实践研究”（JCJYB2201010005）阶段性研究成果。

【摘 要】语文学习任务群在普通高中语文课程标准和义务教育语文课程标准中都已出现，且统编高中语文教材已按照学习任务群编排。一线语文教师在教学实践中要熟悉语文学习任务群并借此实现课堂改进，需要从学习目标聚焦化、学习内容统整化、学习活动情境化、学习任务过程化和学习评价可视化五个方面着手。（剩余5244字）

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