基于一题一课的初中数学专题复习课实践与思考

——以一道三角形中位线定理证明题为例

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*本文系江苏省泰州市教育科学“十四五”规划课题“初中数学解题中学生坚毅品质养成教育实践研究”（tjkzxyb2022139）阶段性研究成果。

【摘 要】教师在初中数学复习课中可由一题出发，展开关联复习教学，挖掘试题教育价值，引导学生理解知识，关联成网；学会思考，进阶思维；变式创新，培养坚毅品质。

【关键词】初中数学；一题一课；思维进阶；坚毅品质

【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）50-0056-03

【作者简介】李齐荣，江苏省泰州市姜堰区克强学校（江苏泰州，225502）校长，高级教师。（剩余3308字）

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