真实情境引领，多元任务驱动

——以《紫藤萝瀑布》教学为例

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【摘 要】新课标注重情境设计、任务驱动，提倡设计语文学习任务群。初中语文课堂情境任务教学在操作时应注意：情境要真实适切，应基于学生立场，让学生真正参与，且要因文设境，兼顾文本特点、学生身心特征。任务的设置方面，应以概括性任务帮助学生走近文本，以赏析性任务引导学生阐释文本，以写作性任务助推学生表达自我。（剩余4615字）

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