教师指导用书选题策划工作的价值与开展路径

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自《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》发布以来，新教材已陆续投入使用，要求通过提升语言能力、培养文化意识、锻炼思维品质、提高学习能力，发展我国中小学生的核心素养，对教师和学生提出了新的挑战。作为补充教材、发挥辅助性功能的课外书籍，教师指导用书与教育事业密不可分，是顺应教育需求而产生的精神类产品，是教科书的必要补充与扩展，对于教师准确理解教科书、合理使用教科书、提高教学质量具有不容忽视的作用[]。（剩余2426字）

试读结束

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