基于“乐教趣学”理念的中小学科技课堂构建策略探究

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2025年1月，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，要求“聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养培育，按照科学类课程标准学段目标、遵循中小学生认知规律，有效统筹校内校外资源力量，围绕课程体系构建、育人方式变革、师资队伍建设、评价范式改革等关键环节精准发力，推动校家社协同育人的科学教育生态系统更加完善”。（剩余3951字）

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