核心素养视域下初中历史大单元教学路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

近年来，随着教育部对核心素养培养的要求逐步提升，初中历史教学模式也在深刻转型。《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求，历史学科教学要培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。这为大单元教学模式的实施提供理论支撑，同时也为教学内容的系统化设计提供新的方向[1]。核心素养的目标为传统教学注入新的活力，但也带来实际挑战，进一步推动大单元教学模式的普及。（剩余6170字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人