小学音乐教学中德育渗透策略探究

——以西南大学版《艺术唱游·音乐》一年级上册为例

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习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的重要作用。小学音乐教育以其独特的艺术魅力，为学生提供丰富的情感体验和道德反思的契机，成为不可或缺的重要德育载体。然而，反观当前小学音乐教学的现状，德育元素与音乐教学的有效融合尚显不足，与《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出的课程性质和要求存在明显差距。（剩余3242字）

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