产业学院现场工程师培养重点课程建设探索与实践

——以工业机器人编程与操作课程为例

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摘  要  以校企共建的格力智能制造产业学院现场工程师培养的重点课程建设为目标，分析目前现场工程师培养过程中重点课程存在的问题，探索校企协同育人新模式，共同探索工业机器人编程与操作课程建设路径。依托格力智能制造产业学院，聚焦现场工程师工业机器人编程与操作岗位能力培养，将企业岗位需求融入课程建设培养各环节。（剩余6545字）

试读结束

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