数字化赋能数学建模教学新形态的构建与实践路径研究
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摘 要 教育数字化是推动高等教育可持续发展、撬动教学模式变革的支点。为解决数学建模教学课时有限性与数学建模竞赛要求（需要掌握的知识在深度和广度上不断拓展以及创新能力持续提升）之间的尖锐矛盾，开辟“赛教融合”育人新空间。基于高校数学建模竞赛实施现状和数学建模呈现的跨学科交叉、数据驱动、模型的应用与推广等新特点，从课程规划、课程实施、评价反馈、师资队伍建设等方面研究构建教育数字化转型下数学建模教学新形态，为培养大学生的数学思维、创新能力和团队合作能力提供可行的实践路径。（剩余5378字）