基于中德先进职业教育合作项目的教学本土化改革与实践

——以新能源汽车故障诊断技术课程为例

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摘  要  当前，汽车检测、维修等售后岗位从业人员中，具备新能源汽车服务所需要的丰富知识储备、高素质技术技能的人才凤毛麟角。针对新能源汽车售后人才匮乏的问题，各职业院校都在积极探索校企合作背景下课程教学改革的科学途径。以中德先进职业教育（SGAVE）合作项目为背景，从课程内容重构、教学策略优化、教学评价改进等方面介绍新能源汽车故障诊断技术课程教学本土化改革案例，以期提供一种SGAVE合作项目本土化实施路径，进而为推动“三教”改革和人才培养供给侧结构性改革助力。（剩余5246字）