基于卓越绩效模式的高职院校教职工发展培养体系构建与实施

——以柳州职业技术大学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要  如何健全教职工培养体系、优化职业院校教职工培养质量，是高职院校亟待解决的根本问题。目前高职院校存在教职工发展培养理念亟待提升、教职工发展培养体系设计与实施不完善、教职工自我发展认识不足等问题。基于卓越绩效模式，通过系统优化顶层设计、科学构建培训模块、分类分层精准实施培养、定制满足个性化发展需求的服务、持续跟踪评估与反馈，构建高职院校教职工发展培养体系有效提高高职院校教职工发展的培养质量，促进高职院校师资队伍建设。（剩余6631字）

试读结束

目录
monitor